{"id":3366806,"date":"2025-10-17T10:28:29","date_gmt":"2025-10-17T10:28:29","guid":{"rendered":"https:\/\/womensnetwork.org\/?p=3366806"},"modified":"2025-10-30T12:45:59","modified_gmt":"2025-10-30T12:45:59","slug":"jednakost-od-samog-pocetka-mzk-zagovara-rodno-transformativno-obrazovanje-u-ranom-detinjstvu-na-konferenciji-univerziteta-u-pristini","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/womensnetwork.org\/sr\/jednakost-od-samog-pocetka-mzk-zagovara-rodno-transformativno-obrazovanje-u-ranom-detinjstvu-na-konferenciji-univerziteta-u-pristini\/","title":{"rendered":"Jednakost od samog po\u010detka: M\u017dK zagovara rodno transformativno obrazovanje u ranom detinjstvu na konferenciji Univerziteta u Pri\u0161tini"},"content":{"rendered":"\n<p>Dana 16. oktobra, Sara Nicole Baxley, predava\u010dica na RIT Kosovo (AUK) i stru\u010dnjakinja za rod u Mre\u017ei \u017eena Kosova (M\u017dK), predstavila je nedavno objavljeni dokument M\u017dK-a o politici \u201eIntegrisanje rodno transformativnih pristupa u nastavne planove i programe za rano obrazovanje i pedagogiju\u201c na konferenciji \u201eRodna ravnopravnost i institucije\u201c koju je organizovao Ekonomski fakultet Univerziteta u Pri\u0161tini.<\/p>\n\n\n\n<p>U svojoj prezentaciji, Baxley je istakla kako ulaganje u rano obrazovanje mo\u017ee negovati rodnu ravnopravnost i inkluziju od samog po\u010detka, jer ove formativne godine igraju klju\u010dnu ulogu u oblikovanju identiteta, normi i mogu\u0107nosti. Naglasila je va\u017enost rodno transformativnih nastavnih planova i programa koji prevazilaze puko izbegavanje ja\u010danja nejednakosti i aktivno ih osporavaju i preoblikuju dru\u0161tvene norme i uloge. Pored toga, pove\u0107ana dostupnost i pristupa\u010dnost usluga ranog obrazovanja omogu\u0107ile bi \u017eenama ravnopravno u\u010de\u0161\u0107e u politi\u010dkim, ekonomskim i dru\u0161tvenim oblastima \u017eivota.<\/p>\n\n\n\n<p>Baxley je podelila uvide iz alata za procenu rodne transformacije i pozvala na ja\u010du institucionalnu odgovornost i me\u0111uinstitucionalnu saradnju, istovremeno isti\u010du\u0107i va\u017enost obuke nastavnika. Uz pru\u017eanje prilika da razmisle o sopstvenim rodnim predrasudama, navikama i interakcijama sa decom, nastavnici mogu postati \u201eagenti jednakosti\u201c u svom svakodnevnom radu.<\/p>\n\n\n\n<p>Pored uloge institucija u unapre\u0111enju rodne ravnopravnosti, konferencija je tako\u0111e obuhvatila ekonomsko osna\u017eivanje \u017eena i srodne politike, kao i rodnu ravnopravnost i zastupljenost.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201eKonferencija je predstavila \u0161irok spektar prezentacija, od akademskih istra\u017eivanja do izve\u0161taja o intervencijama organizacija civilnog dru\u0161tva, koje obuhvataju razli\u010dite evropske kontekste i vi\u0161e sektora. Ova \u0161irina perspektiva podsti\u010de sistemski pristup re\u0161avanju rodne nejednakosti, pokazuju\u0107i da zna\u010dajne promene zahtevaju saradnju preko disciplina i granica. Zajedno mo\u017eemo pretvoriti znanje u akciju i izgraditi institucije koje zaista podr\u017eavaju rodnu ravnopravnost\u201c, ka\u017ee Baxley.<\/p>\n\n\n\n<p>Klju\u010dne preporuke iz dokumenta o politici M\u017dK-a \u201eIntegrisanje rodno transformativnih pristupa u nastavne planove i programe za rano obrazovanje i pedagogiju\u201c uklju\u010duju:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Te\u017enja ka zakonodavstvu koje \u0107e u\u010diniti rano obrazovanje (RO) dostupnim i pristupa\u010dnim porodicama sa ni\u017eim prihodima i onima sa decom sa razli\u010ditim potrebama za u\u010denjem.<\/li>\n\n\n\n<li>Pove\u0107anje finansiranja za RO, izgradnja i pro\u0161irenje objekata i uslova kako bi se pove\u0107ao broj razli\u010ditih devoj\u010dica i de\u010daka upisanih u RO.<\/li>\n\n\n\n<li>Sprovo\u0111enje kampanja za podizanje svesti o prednostima RO-a.<\/li>\n\n\n\n<li>Razmatranje i osiguravanje da su nastavni planovi i programi rodno transformativni i da uzimaju u obzir rodne predrasude.<\/li>\n\n\n\n<li>Uklju\u010divanje u okvir nastavnog plana i programa specifi\u010dnih pedago\u0161kih praksi koje se od nastavnika o\u010dekuje da koriste u u\u010dionici kako bi se osiguralo da primenjuju rodno odgovorne pristupe u realizaciji nastavnih planova i programa.<\/li>\n\n\n\n<li>Kori\u0161\u0107enje rodno odgovornog bud\u017eetiranja (ROB) radi dodele posebnih bud\u017eeta u zakonodavstvu i politikama za transformativno rodnu obuku nastavnika.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Ceo dokument mo\u017eete pro\u010ditati <a href=\"https:\/\/womensnetwork.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/Policy-Paper_KWN_ECE_2024-08.pdf\">ovde<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>Ovo istra\u017eivanje je deo kontinuiranih napora M\u017dK-a na unapre\u0111enju <a href=\"https:\/\/womensnetwork.org\/sr\/nasi-programi\/kvalitet-jednako-obrazovanje\/\">rodno transformativnog obrazovanja<\/a>, koje podr\u017eava Austrijska agencija za razvoj (ADA) i sufinansira \u0160vedska agencija za me\u0111unarodnu razvojnu saradnju (Sida).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dana 16. oktobra, Sara Nicole Baxley, predava\u010dica na RIT Kosovo (AUK) i stru\u010dnjakinja za rod u Mre\u017ei \u017eena Kosova (M\u017dK), predstavila je nedavno objavljeni dokument M\u017dK-a o politici \u201eIntegrisanje rodno transformativnih pristupa u nastavne planove i programe za rano obrazovanje i pedagogiju\u201c na konferenciji \u201eRodna ravnopravnost i institucije\u201c koju je organizovao Ekonomski fakultet Univerziteta u [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":3366804,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_FSMCFIC_featured_image_caption":"","_FSMCFIC_featured_image_nocaption":"","_FSMCFIC_featured_image_hide":"","footnotes":""},"categories":[59],"tags":[],"class_list":["post-3366806","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-vesti"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/womensnetwork.org\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3366806","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/womensnetwork.org\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/womensnetwork.org\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/womensnetwork.org\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/womensnetwork.org\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3366806"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/womensnetwork.org\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3366806\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3366814,"href":"https:\/\/womensnetwork.org\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3366806\/revisions\/3366814"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/womensnetwork.org\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3366804"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/womensnetwork.org\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3366806"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/womensnetwork.org\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3366806"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/womensnetwork.org\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3366806"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}