Na Kosovu, seksualno obrazovanje je i dalje nedovoljno razmatrano, oblikovano tradicijom i društvenim normama. U školama se ova tema obrađuje samo minimalno: udžbenici pružaju ograničene informacije koje nisu ni sveobuhvatne niti prilagođene uzrastu i razvoju učenika. Mnogi mladi ljudi oklevaju da se obrate nastavnicima i umesto toga se oslanjaju na društvene mreže za informacije o seksualnom i reproduktivnom zdravlju.
NVO „Gruaja Fermere“, sa sedištem u opštini Orahovac, umešala se da popuni ovu prazninu osnaživanjem mladih ljudi znanjem potrebnim za zaštitu njihovog zdravlja i blagostanja. Verujući da učenici zaslužuju više od šaputanja, organizacija je nastojala da pruži tačne smernice prilagođene uzrastu.
Njihova inicijativa je počela sporazumom o saradnji sa Opštinskom direkcijom za obrazovanje. Šest direktora škola, zajedno sa psihologom i dva sociologa, udružili su snage kako bi pregledali nedostatke udžbenika i podneli zahtev za uvođenje seksualnog vaspitanja kao predmeta u školama, koji bi se predavao najmanje jednom nedeljno. Ubrzo nakon toga, četrdeset nastavnika biologije, građanskog vaspitanja, jezika, umetnosti i fizičkog vaspitanja učestvovalo je u specijalizovanoj obuci o kvalitetnoj, rodno osetljivoj nastavi. Otišli su ne samo sa sertifikatima već i sa novom odgovornošću: da unesu jednakost i poštovanje u svoje svakodnevne učionice.
Ubrzo su usledile i učionice. Deset sesija širom škola u Orahovcu je obuhvatilo 263 učenika, 140 devojčica i 123 dečaka uzrasta od 12 do 17 godina. Sto njih je dobilo fokusirane smernice o pristupu zdravstvenim uslugama i razumevanju svojih prava. Sesije su obuhvatale teme kao što su reproduktivno zdravlje, uloga porodice i zajednice, polno prenosive bolesti i neplanirana trudnoća. Za mnoge učenike, to je bio prvi put da su se ove teme direktno povezale sa njihovom budućnošću. Predavači su takođe ohrabrivali učenike da promovišu ove razgovore i prakse unutar svojih porodica i zajednica. Svest je počela da se pretvara u akciju dok su učenici donosili zdravije vrednosti nazad u svoje domove i vršnjacima.
Priča o „Gruaja Fermere“ pokazuje da promena počinje kada se tišina prekine. Kombinovanjem obuke nastavnika, angažovanja učenika i institucionalne saradnje, postavili su temelje za trajni napredak. Nastavnici su stekli samopouzdanje da integrišu rodnu ravnopravnost u svoje učionice, učenici su stekli neophodno znanje za zaštitu svog zdravlja i blagostanja, a školski rukovodioci su se udružili kako bi podučili učenike Orahovca o zdravijoj i bezbednijoj budućnosti.
Iako je zahtev da se seksualno obrazovanje uvede kao samostalni predmet kasnije odbijen, dalji napredak je usledio od završetka inicijative. Seksualno obrazovanje još uvek nije zaseban predmet, već je integrisano u biologiju kao posebno poglavlje, a nastavnici koje je obučila „Gruaja Fermere“ navodno i dalje koriste materijale koje su dobili za držanje časova. „Gruaja Fermere“ kaže za MŽK da su članovi zajednice takođe u okviru drugih projekata istakli potrebu za sveobuhvatnijim rešavanjem seksualnog obrazovanja u školama – ili, ako ne bude odobreno, da se organizuje van škola. „Na osnovu situacije na terenu, mislim da roditelje treba upoznati sa važnošću zalaganja da Ministarstvo obrazovanja uvede seksualno obrazovanje kao školski predmet“, izjavila je Muradije Shehu, koordinatorka projekta „Gruaja Fermere“. „Obuke za nastavnike su jasno pokazale da deca imaju stvarnu potrebu za ovim znanjem”.
Inicijativa „Gruaje Fermere“, „Seksualno obrazovanje prilagođeno uzrastu i razvoju“ je sprovedena uz podršku Mreže žena Kosova preko Fonda žena Kosova uz finansiranje Austrijske agencije za razvoj i Švedske agencije za razvoj u iznosu od 3.705 € od oktobra 2021. godine do januara 2022. godine. Inicijativa je direktno doprinela programu MŽK „Rodno transformativno obrazovanje”.
